Título del proyecto: Cine foro
En qué se centra el proyecto (área de CAS y justificación): Se trabajaron las áreas de Creatividad y Actividad. La primera debido a la iniciativa de realizar un cine foro con tres compañeras más. Además, el objetivo de este proyecto era generar una discusión y de realizar preguntas sobre escenas o temas que ocurrieron en diversas películas de diferentes géneros. De igual manera, para conocer los puntos de vista de los demás y así generar una crítica sobre la película. Por otra parte, decidimos mezclar la parte de hacer una actividad física a partir de los resultados obtenidos en la discusión y en las respuestas de cada una sobre las películas. Por tanto, la que tenga el menor número de puntos tendrá que realizar una rutina de ejercicio dada por las tres compañeras restantes.
Numera los objetivos de aprendizaje de este proyecto (se encuentran en la guía)
-Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar. Necesito mejorar más que todo en el área de Creatividad; sin embargo, la parte de la discusión me ayudó a opinar con mis compañeras en el cine foro, así como la realización de preguntas. De igual forma, fue necesario la comunicación y escucha activa para desarrollar el área de Creatividad de la mejor manera. En el área de Actividad fue más sencillo, ya que cada una tuvo en cuenta las habilidades y preferencias de cada una para realizar la rutina; sn afectar la salud de cada una.
-Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso, se afrontaron desafíos en el momento de comunicar las ideas sobre la discusión de temas. No obstante, también me ayudó a mejorar habilidades de escucha, pensamiento crítico y de creatividad e innovación para discutir sobre diversos temas, crear nuevas rutinas de ejercicio y de ampliar el conocimiento sobre diveros géneros de películas.
-Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS. Primero se discutió sobre los géneros que queríamos ver, y así decidimos las películas; un total de ocho películas durante dos meses. Después, se escogía aleatoriamente con una ruleta la película de se iba a ver; al finalizar se discutía y se realizaban tres preguntas por cada una, con un total de 12 preguntas con una tiempo de 10 minutos. La persona con menor puntaje realizaba la rutina de ejercicio en el mismo día en vivo desde Skype.
-Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS. Durante los meses de agosto y septiembre del 2020 se realizó la visualización, la discusión, y la realización de ejercicio, cada cuatro días por mes.
-Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo. La discusión de las cuatro nos ayudó a conocer el punto de vista de cada una; además, de incrementar nuestro conocimiento sobre temas relacionados con las películas, y de mejorar nuestra comprensión de las escenas. Asimismo, con el ejercicio nos apoyamos para retarnos en el aspecto físico.
-Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones. En la parte del ejercicio se tuvo en cuenta las consecuencias que podría traer hacer un movimiento indebido que nos lesionara; por tanto, fue importante considerar las habilidades y gustos de cada para la realización de la rutina.
Etapas de CAS
Primero, entre las cuatros se escogieron ocho películas de distintos géneros como: comedia, drama, acción, amor, terror, thriller, etc. La elección fue realmente sencilla, ya que fueron películas recomendadas y que nos llamaron la atención. Asimismo, decidimos cómo se iba a elaborar la discusión y la parte de la actividad física. La primera consistía en que cada una realizaba tres preguntas al finalizar la película, con un total de 12 preguntas; a partir de esto, se evaluaría las respuestas de cada una, hasta conocer quien obtuvo el resultado mínimo. Luego de conocer el "tanteo", la ganadora escogía la rutina de ejercicio que realizaría la perdedora; estas rutinas fueron desarrolladas en la última reunión del proyecto, con el objetivo de que todas hiciéramos al mismo tiempo, pero con ejercicios diferentes.
La parte de la preparación y acción no fue complicada, ya que nos reuníamos por Skype; ahí por medio de una ruleta online se escribían los nombres de las películas y se seleccioanaba la que veríamos en ese día. Las películas se buscaban en Netflix o por una página web. Sin embargo, una dificultad que se nos presentó fue la organización del tiempo, ya que en ciertos días solo se alcanzaba a ver la pelicula y no a realizar la discusión, lo que provocaba que en el próximo día del foro, la discusión no se desarrollara de la mejor manera, puesto que se omiten ciertas escenas de la películas. Por último, en el último día del proyecto se realizaron las rutinas de ejercicio durante 40 minutos (abdomen, pierna). Este proyecto me ayudó a fortalacer habilidades de comunicación y de escucha; de igual manera de concentración. Además, de adquirir conocimiento sobre los temas de discusión, debido a la gran variedad de géneros.
Demostración: evidencias que se hayan podido recolectar en el proceso
Nombre de la organización con la que (o para la que) se organiza el proyecto, si corresponde: Colegio Nueva York
Fechas previstas del proyecto de CAS: agosto-septiembre 2020
¿Se necesita evaluación de riesgos? No
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